Trygt skolemiljø

«Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som fremjar helse, inkludering, trivsel og læring.» 
(Opplæringslova § 12-2).

Skolen jobber systematisk og kontinuerlig for at elever skal ha det trygt og godt på skolen, føle seg inkludert og delta i gode og rause fellesskap. Trivsel og læring er tett knyttet sammen, å føle seg trygg og oppleve tilhørighet er en forutsetning for barn og unges utvikling. Faglig og sosial trivsel henger sammen, og et godt klassemiljø er viktig for elevenes læring.

Fagerlund skole skal være en VI-skole med anerkjennende holdninger og kommunikasjon, og gjensidig respekt i et kulturelt mangfold. Skolen vektlegger kvalitet i opplæringen og skaper gode læringsmiljøer gjennom faglig utvikling, samarbeid, variasjon og daglige mestringsopplevelser.

Les mer om læring og trivsel her.

Skolen arbeider kontinuerlig for et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, inkludering, trivsel og læring. Noen av våre faste forebyggende aktiviteter er:

- Skape gode relasjoner

- Relasjonskartlegging med sosiogram

- Årlig elevundersøkelse

- Inspeksjon i friminutt

- Lekegrupper

- Elevsamtaler

- Sosialfaglig team med sosiallære og miljøveileder

- Fellessamlinger for hele skolen

- Trivselsregler på skolen i den enkelte gruppe

- Fellesskapsbyggende undervisning

Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø

Alle som jobber på skolen har plikt til å følge med, gripe inn og melde fra hvis de ser eller har mistanke om at elever opplever krenkelser og mobbing. Skolen har en egen handlingsplan for trygt og godt skolemiljø som beskriver aktivitetsplikten, og hva skolen gjør når noen opplever mobbing eller mistrivsel. Ta kontakt med skolen dersom du har spørsmål knyttet til skolemiljøet.

Utdanningsdirektoratet har klare retningslinjer for hva skolen skal gjøre dersom en elev ikke har det trygt og godt på skolen, les mer på kommunens hjemmesider: Trivsel og læring. Les mer om skolemiljø på udir.no