SFO Fossen

Dagsrytme - ordinære skoledager

07.00 – 08.15:     Morgentimen med frokost og rolige aktiviteter                        

08.15 – 08.30:     Barna følges ut. Vi er ute til skoleklokken ringer           

13.35                  SFO starter. Det er opprop og mat.

14.00 -15.30      Ulike aktiviteter, inne/ute. Se på ukeplanen

16.30:                  SFO stenger

Dagsrytme - skoleferier

07.00:                 SFO åpner og stenger ut ifra tidene som er gitt i 
                           bindende påmelding i forkant.

07.00 – 08.30:   Morgentimene med frokost og rolige aktiviteter

10.00-14.00       Kjernetid

08.30 – 10.30:   Ulike aktiviteter, se ukeplanen på IST

                           Lunsj

11.00 – 13.30:    Ulike aktiviteter, se ukeplan på IST 

                           Måltid nr. 2

14.30 – 16.30:   Ulike aktiviteter, se ukeplan på IST

16.30:                SFO stenger

Innholdet på SFO ved Fossen skole er strukturert rundt fem målområder;

• Natur, teknikk og miljø
• Fysisk aktivitet og lek
• Kunst, kultur og kreativitet
• Mat og helse
• Lekser og fordyping

Natur, teknikk og miljø

Lek og aktiviteter i naturen skal gi elevene mulighet til å reflektere, bruke sansene, gjenkjenne og beskrive naturen og noen av dens kjennetegn. 

Med utgangspunkt i skolens årsplaner kan temaer fra realfagene videreføres i SFO, og kunnskap om matematikk, kjemi/fysikk kan øves opp ved lek. Matematisk og tekniske ferdigheter trenes gjennom konstruksjonslek, matlaging og lek inne og ute. Elevene skal få være nysgjerrige og undrende i aktivitetene, og oppleve at læring er gøy. En huskeregel for å inkludere og fokusere på grunnleggende ferdigheter i de daglige aktivitetene er “gjør det - les det - skriv det - sid et og reflekter”. Elevene må daglig utfordres til å bruke, og videreutvikle en spesifikk og presis terminologi.

Mål: Gjennom tilrettelagte aktiviteter og lek skal elevene gis mulighet for undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og teknikk, samt oppøve en økt miljøbevissthet.  

Retningsgivende føringer for utforming av innhold:

• SFO har tilbud om varierte læringsaktiviteter i naturen
• SFO tilrettelegger for aktiviteter som fremmer matematikk og naturfaglige ferdigheter

Fysisk aktivitet og lek

SFO skal være en arena hvor man tilrettelegger for daglig fysisk aktivitet og lek. Fysisk aktivitet er et vidt begrep som rommer lek, friluftsliv, trim, trening, mosjon og kroppsøving. Fysisk aktivitet fremmer elevenes konsentrasjonsevne, motoriske kompetanse, mestringsfølelse, selvtillit og psykisk helse. SFO skal benytte nærmiljø og nærområder, og utvikle samarbeid med lokale idrettslag for å fremme fysisk aktivitet. 

Lek representerer en helt sentral side ved elevenes sosiale utvikling samtidig som den har en egenverdi. Leken gir kroppsbeherskelse og utvikling av motoriske ferdigheter. Gjennom lek kan elevene tilegne seg kunnskap, verdier og holdninger. Det er viktig at elevene opplever kombinasjon av frie og styrte aktiviteter både inne og ute. De styrte aktivitetene er en forutsetning for å gi den fri leken gode vilkår. 

Mål: Gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal eleven videreutvikle sine sosiale og grunnleggende ferdigheter, og gis mulighet til å etablere og utvikle vennskap. 

Retningsgivende føringer for utforming av innhold:

• SFO gir daglig tilbud om frie og styrte aktiviteter inne og ute
• SFO gir elevene mulighet for valg av aktiviteter på ulike læringsarenaer

Barn leker fordi de har lyst, og lek er samtidig de viktigste innslagene i barnas læring.
Gjennom lek skjer:
-utvikling av språk, begreper og kommunikativ kompetanse
-utvikling av evnen til samarbeid
-utprøving av fantasien av det en senere skal gjøre i virkeligheten
-trening i å lage og følge regler
-erfaringer i å ta avgjørelser, formidle synspunkter og formidle standpunkt
-utprøving av ord og uttrykk
-prøving av flere ferdigheter på en gang. Som å synge, hoppe og klappe
-tilegnelse av ulike kunnskaper
-utvikling av sosiale ferdigheter, holdninger og etiske verdier.

Kunst, kultur og kreativitet

Elevene skal oppleve kunst og kultur, samt utvikle estetiske evner. SFO skal legge til rette for eksperimentering med ulike teknikker og materialer. Elevene skal få benytte forskjellige verktøy for å skape og oppleve kunst- og kultur. Dette kan komme til uttrykk gjennom billedkunst, kunsthåndverk, musikk, dans, drama, språk, litteratur, film, foto, arkitektur og design. 

Det skal legges til rette for formidling av elevenes kulturuttrykk, gjerne i felleskap med skolen. Det skal legges til rette for kreative aktiviteter i forbindelse med kulturelle begivenheter, som høytider og merkedager.

Mål: Elevene skal gis erfaring med varierte former for kunst og kultur, og få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykk. 

Retningsgivende føringer for utforming av innhold:

• SFO tilrettelegger for ukentlige kust- og kulturaktiviteter
• SFO presenterer ulike kunst- og kulturuttrykk gjennom skoleåret for medelever og foresatte

Mat og helse

SFO serverer et måltid i ferier.

Måltidet er en viktig arena for læring av sosiale ferdigheter, slik som gode måltidsvaner og skikker. Matlaging som aktivitet kan være en arena for utvikling av de grunnleggende ferdighetene og språklig kompetanse. 

Mål: SFO skal legge til rette for at måltidet fungerer som en læringsarena for sosiale og språklige ferdigheter.
Retningsgivende føringer for utforming av innhold:

• SFO gir elevene kunnskap om måltidsvaner og skikker
• SFO legger til rette for at elevene får erfaring med å tilberede måltider

Lekser og fordyping

SFO skal ha tilbud om lærings støttende aktiviteter.  Elevene får tilbud om leksearbeid 1 gang i uka.  Det er på tirsdager i ca. 1 time. Alle elevene i 2,3,4 trinn deltar i leksestøttende arbeid på SFO.
Arbeidet med skolefag gir elevene mulighet til fordyping i ulike temaer og fagområder, og videreutvikling av grunnleggende ferdigheter. SFO bør tilrettelegge aktiviteter hvor elevenes naturlige nysgjerrighet og vitebegjær blir ivaretatt. 
Mål: Gjennom leksearbeid-tilbudet skal elevene gis mulighet for faglig utvikling og progresjon. 

Retningsgivende føringer for utforming av innhold:
Skolen og SFO samarbeider om organiseringen av leksehjelp
SFO tilrettelegger for at elevene kan fordype seg i ulike temaer og fagområder

SFO starter 1. august og har siste åpningsdag 30. juni. 
SFO er åpen i høst- og vinterferien.
SFO er stengt uke 52, samt 1. januar 2025, i forbindelse med jul. Uke 13, samt 1.april 2025, i forbindelse med påske.

Pålanleggingsdager 2024/ 2025:
14., 15. og 16. august 2024
29. november 2024
2. mai 2025