Vurdering foregår med og uten karakter og skal støtte elevenes læring. En god vurderingspraksis skal motivere og bidra til læringslyst. Lenke til Læring og trivsel - Ringsaker kommune
Underveisvurdering og halvårsvurdering
Elevene opplever jevnlig vurderingssituasjoner i opplæringen for å fremme læring og øke sin kompetanse. Halvårsvurderingen er en del av underveisvurderingen, men samtidig et formelt stoppunkt i opplæringen. Halvårsvurderingen skal sikre elever informasjon om hvor de er i sin læring. I halvårsvurderingen vurderes elevens kompetanse opp mot kompetansemålene i læreplanen.
Standpunkt og eksamen
Både standpunktkarakterer og eksamenskarakterer skal gi informasjon om kompetansen til eleven ved avslutningen av opplæringen i faget. De to karakterene er ulike uttrykk for sluttkompetanse, der rammene for karakterene er ulike.
Vurdering av orden og oppførsel
Vurdering av orden og oppførsel har som formål å fremme sosial læring, bidra til et trygt og godt skolemiljø og gi informasjon om elevens orden og oppførsel. Karakterskalaen i orden og oppførsel skiller seg fra vurdering i fag ved at elevene i prinsippet kun kan gå ned i karakter – fra god til nokså god eller lite god.
